Последний звонок прозвенел в 12 часов дня 31 мая.
Это был традиционный праздник, когда школьники, проучившись десять лет в средней школе, наконец услышат последний звонок. Для многих это был символ прощания с детством, для других окончание ненавистной школьной рутины; для третьих – еще одно мероприятие перед выпуском из школы. Нарядные школьники выстроились в линейку в просторном актовом зале на первом этаже. Всего набралось человек пятьдесят. Выпускалось сразу два десятых класса. Кроме выпускников присутствовали родители, учителя, директор и завуч, старшая пионервожатая а также служащие и вспомогательный персонал школы.
Накануне праздника Кеша Шариков был озабочен. Ему очень хотелось оставить след в летописи школы,чтобы его, Кешу, запомнили не только именем в классном журнале, но еще и зрелищным мероприятием. А для этого надо было придумать что то грандиозное, необычное, ошеломляющее. Но что можно сделать на празднике последнего звонка ? В Кешиной голове идеи всегда рождались спонтанно и непредвиденно. Вместо традиционной благодарственной речи, которую ожидали учителя школы, он решил на празднике последнего звонка исполнить песню- бунт и бросить вызов школьной администрации, которая испытывала Кешино терпение, подвергало его мучительным пыткам учебы и требованиям дисциплины в течение долгих двух лет.
Стихи на музыку известной баллады Высоцкого об умирающем от удушья экипаже подводной лодки, пришли на ум сами собой. Слова «спасите наши души», которые повторялись рефреном под знакомую мелодию как нельзя более подходили, по задумке автора, как протест школьному произволу и навязанному сверху бюрократическому стилю руководства. Песню предполагалось спеть всем классом под гитару. Аккомпанемент обеспечивал сам Кеша и два одноклассника. Для репетиций времени не оставалось , поэтому зачинщики верили в удачу, энтузиазм исполнителей и надежду, что в суматохе не заметят погрешностей исполнения.
Листки с переделанными куплетами песни раздали ученикам в последний момент, так что ни у кого не оставалось времени не только подумать над смыслом напечатанного текста, но даже его прочитать. Все строилось на эффекте неожиданности и спонтанности.
После приветствий и напутственных речей преподавателей прозвенел последний звонок. Затем Марина Степановна торжественно объявила, что сейчас ученики 10 класса исполнят песню, посвященную окончанию школы и последнему звонку.
Завуч и директор улыбались в предвкушении хора выпускников звонкими голосами исполняющих традиционный вальс « Школьные годы чудесные….»
Но вместо этого громко забренчала гитара и выпускники обреченно затянули:
«СПАСИТЕ НАШИ ДУШИ …
Мы бредим от удушья,
Спасите наши души,
спешите к нам.
Услышьте нас на суше,
наш стон все глуше, глуше
и ужас режет души напополам»
Апофеозом или кульминацией песни были слова «очкастая смерть», которая якобы смотрит в глаза гибнущим от удушья ученикам, то есть членам экипажа.
В этот момент каждый из исполнителей отождествлял себя с умирающим моряком, а Кеша – командиром героической подводной лодки, что придавало всей инсценировке еще больший надрыв и драматический эффект.
После того, как прозвучал последний аккорд песни, наступила гробовая тишина. На лице директора застыла маска удивления смешанного с ужасом. Его очки в массивной роговой оправе сползли до самого кончика носа; завуч онемела с полуулыбкой на устах, пока еще не решив, как реагировать; родители выпускников пребывали в состоянии смущенного недоумения и нехороших предчувствий.
Сами ученики были охвачены эйфорией от своего сенсационного выступления и ожидали бурных аплодисментов. Но они почему то не последовали.
Вместо аплодисментов в тот же день срочно созвали внеочередной педсовет.
На ковер вызвали классную руководительницу Марину Степановну, на которую обрушился шквал обвинений.
«Зачем, почему и кто затеял эту клоунаду»? – добивался директор. «Чья идея и почему допустили?» – сыпались вопросы преподавателей. И, между прочим, что это за «очкастая смерть», фигурирует в словах песни? – поинтересовался директор глядя на листок с куплетами. Сконфуженный завуч услужливо пояснила: «это вы, Альберт Александрович.»
Назревал скандал. Над учительницей нависла угроза увольнения. Ее осуждали за либерализм, попустительство и излишнее панибратство с учениками. Жалкие оправдания Марины Степановны о том, что она ничего не знала, и с текстом ее не ознакомили, и вообще это была просто невинная шутка, во внимание приняты не были. Ей припомнили и другие грешки педагогических упущений и недосмотра.
Впрочем, учительницу не уволили, а через несколько летних месяцев, когда пришла новая группа учеников, она опять стала их духовным наставником и попечителем.
Прошло много лет. Уже почти никого из участников описанного события не осталось в живых. Кроме, конечно, учеников – исполнителей той злосчастной песни, которая, по мнению многих, испортила светлый праздник последнего звонка, а в памяти других оставила яркие воспоминания невинных шалостей беззаботной юности.